21 лист. 2022 р.
15 лист. 2021 р.
Якщо у вашої дитини РДУГ (чи підозра), вам варто готуватися до 1 класу всім. Ми не будемо тут багато говорити про підготовку саме дитини. Підготувати треба себе, середовище, людей, які працюватимуть з дитиною.
Ось деякі поради.
Якщо ви тільки підозрюєте, що у дитини РДУГ - відвідайте психіатра.
Якщо діагноз після давнього відвідання під питанням - відвідайте психіатра, щоб перевірити.
Якщо діагноз є, але дитина виросла з тої пори - відвідайте психіатра.
Треба пам'ятати, що РДУГ - не особливість виховання, не "брак уваги батьків", не те й не се. Це розлад нейророзвитку, причому розлад розвитку саме виконавчих функцій. І школа - буквально середовище для проявлення виконавчих функцій, як вода для плавання. Тобто самоконтроль в найширшому розумінні - ключова здатність для "виживання" в школі.
Психіатр може оцінити наявність, ступінь розладу, дати рекомендації та виписати ліки.
Дивіться Список фахівців з РДУГ в Україні.
У тому сенсі, що психіатр може виписати ліки, але не обов'язково ви зможете їх легко знайти. І не завжди ви зможете їх собі дозволити.
А також у тому сенсі, що навіть якщо ви проти ліків, що ви сподіваєтеся дати раду педагогічними методами, не обов'язково це вийде. Часто знадобиться допомога ліків.
Це не про вміння читати чи тримати ручку. Це про емоційну готовність та самоконтроль.
Правило 30% Рассела Барклі каже, що дитина з РДУГ має затримку розвитку самоконтролю на 30% віку. Тобто ваша шестирічна дитина має самоконтроль приблизно на рівні чотирирічної.
Закон про Освіту, ч. ІІ, ст. 12 каже:
4. Початкова освіта здобувається, як правило, з шести років. Діти, яким на початок навчального року виповнилося сім років, повинні розпочинати здобуття початкової освіти цього ж навчального року.
5. Особи з особливими освітніми потребами можуть розпочинати здобуття початкової освіти з іншого віку, а тривалість здобуття ними початкової та базової середньої освіти може бути подовжена з доповненням освітньої програми корекційно-розвитковим складником. Особливості здобуття такими особами повної загальної середньої освіти визначаються спеціальним законом.
Має сенс віддавати дитину з РДУГ до школи пізніше. Але виникає інший ризик: дитині зі збереженими когнітивними здібностями може бути нудно, тобто дитина буде немотивована не через РДУГ, а через легкість матеріалу. Якщо ж віддати у 6-7 років, дитина, ймовірно, матиме серйозні труднощі через брак виконавчої функції, тобто здатності діяти цілеспрямовано, виконувати завдання, дослухатися до вказівок тощо.
Якщо ви вирішили, що дитина піде до школи пізніше, ІРЦ може визначити особливі освітні потреби, які є законною підставою для цього (без визначення ІРЦ ви, віддаючи дитину до школи у 8 років, порушуєте Закон про Освіту).
І незалежно від того, чи дитина йде до школи до 8 років, чи після, ІРЦ може визначити особливі освітні потреби та надати рекомендації для школи.
Це дуже важливо для допомоги вчителю.
Дивіться запитання і відповіді щодо інклюзивного навчання та ІРЦ у розділі Часті запитання.
Якщо ІРЦ рекомендує асистента, школі потрібен час на його пошуки.
Зауважте, що особливі освітні потреби, з рекомендацією асистента чи без, не є підставою для відмови у прийнятті до школи. Дивіться розділ Запитання та відповіді на нашому сайті.
Допомогти школі та батькам дітей з РДУГ можуть матеріали з нашої статті: Робота вчителя, вихователя, психолога з РДУГ.
Цю пораду дають всі, адже вона має сенс. Для будь-якої дитини.
Але проблема в тому, як саме це зробити.
Дещо допомагає попереднє знайомство з учителями. Але, звісно, ваша бесіда дуже слабо покаже, як учителі поведуться, коли, скажімо, дитина раптом встане й почне малювати на дошці.
Краще подіють особисті рекомендації від батьків інших дітей з РДУГ або іншими поведінковими та навчальними розладами.
Але в цілому, пошук "своїх" вчителів може бути болючим і довгим, коли дитину переводять з класу до класу, зі школи до школи. Це дуже травматичний досвід.
Для запобігання такому, будь ласка, будь ласка, будь ласка, зробіть перші 5 рекомендацій цієї статті!
Comentarios